Encaminhamentos propostos na discussão

1. Maria Cristina Silva dos Santos Cristina Silva dos Santos 21 de janeiro de 2019 às 11:51

   Proposta

   Art. 10 – Parágrafo único: “Em caso de o estudante manter o vínculo na instituição por tempo superior ao
   período de duração do curso, por motivos escusos, a Comissão Permanente de
   Acompanhamento Discente deverá avaliar e definir o cancelamento do auxílio/serviço.”

   Comentário: motivos escusos são motivos ilícitos.

   Sugestão: motivos fúteis ou motivos injustificados

   Art. 10 - Parágrafo único: "Em caso de o estudante manter o vínculo na instituição por tempo superior ao período de duração do curso, por motivos escusos, a Comissão Permanente de Acompanhamento Discente deverá avaliar e definir o cancelamento do auxílio/serviço." Comentário: motivos escusos são motivos ilícitos. Sugestão: motivos fúteis ou motivos injustificados

   Opinião Proposta de encaminhamento

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2. Maria Cristina Silva dos Santos Cristina Silva dos Santos 21 de janeiro de 2019 às 11:45

   Proposta

   Art. 4º – incisos IV, V e VI – “Informar ao presidente da Comissão as alterações….” Sugestão: Informar à Comissão….(informar ao presidente é algo muito personalista. Se se pretende uma comissão, dentro da comissão, que esta seja difundida e os discentes possam conhecer a equipe que os acompanham e não uma pessoa – que pode estar doente, afastada ou outros).

   Art. 4º - incisos IV, V e VI - "Informar ao presidente da Comissão as alterações...." Sugestão: Informar à Comissão....(informar ao presidente é algo muito personalista. Se se pretende uma comissão, dentro da comissão, que esta seja difundida e os discentes possam conhecer a equipe que os acompanham e não uma pessoa - que pode estar doente, afastada ou outros).

   Opinião Proposta de encaminhamento

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3. Maria Cristina Silva dos Santos Cristina Silva dos Santos 21 de janeiro de 2019 às 11:37

   Proposta

   Art. 5º O acompanhamento dos estudantes beneficiários do Programa de Assistência e Apoio
   ao Estudante e do Programa de Moradia Estudantil será realizado pela Comissão Permanente
   de Acompanhamento Discente-CPA. Para tanto, terá natureza acadêmica/escolar,
   interdisciplinar, contemplando o controle da movimentação de matrícula, da frequência e,
   também, o desenvolvimento acadêmico/escolar e psicossocial do estudante.

   A redação está comprometida: “contemplando o controle da movimentação de matrícula, de frequência e, também, o desenvolvimento acadêmico/escolar e psicossocial do estudante.” Sugestão: “contemplando o controle da movimentação de matrícula e frequência e levando em consideração o desenvolvimento acadêmico do estudante, tendo em vista a dimensão psicossocial.” (Desenvolvimento psicossocial não é medida valorativa: os discentes devem ser acompanhados para que não se perca de vista as dimensões cognitivas, sociais, emocionais frente ao processo escolar. Cada pessoa tem uma forma única e portanto, um ritmo, portanto, não pode ser medida de valor)

   Art. 5º O acompanhamento dos estudantes beneficiários do Programa de Assistência e Apoio ao Estudante e do Programa de Moradia Estudantil será realizado pela Comissão Permanente de Acompanhamento Discente-CPA. Para tanto, terá natureza acadêmica/escolar, interdisciplinar, contemplando o controle da movimentação de matrícula, da frequência e, também, o desenvolvimento acadêmico/escolar e psicossocial do estudante. A redação está comprometida: "contemplando o controle da movimentação de matrícula, de frequência e, também, o desenvolvimento acadêmico/escolar e psicossocial do estudante." Sugestão: "contemplando o controle da movimentação de matrícula e frequência e levando em consideração o desenvolvimento acadêmico do estudante, tendo em vista a dimensão psicossocial." (Desenvolvimento psicossocial não é medida valorativa: os discentes devem ser acompanhados para que não se perca de vista as dimensões cognitivas, sociais, emocionais frente ao processo escolar. Cada pessoa tem uma forma única e portanto, um ritmo, portanto, não pode ser medida de valor)

   Opinião Proposta de encaminhamento

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Discussão sobre a pauta